Essa atividade necessita de fichas com palavras que a criança tenha dificuldades de pronunciar, plaquinhas com números, uma bola, giz, pincel, folhas, tintas e água com paninho para limpar o pincel.
1º Coloque as fichas juntinhas na mesa e abaixo as plaquinhas com os números. Solicite que a criança retire uma plaquinha com uma número, de acordo com o número a bolinha vai passando entre uma criança e outra, exemplo: se tirar o número 8, a bola vai passando e as crianças contando, quando chegar no oito a criança que tiver a bola tira uma fichinha de palavra faz a leitura várias vezes e escreve na lousa.
Quando as fichas acabarem, a criança faz a leitura com a ajuda do professor para que a mesma possa pronunciar direitinho ou pelo mesnos chegar perto.
O próximo passo é fazer um labirinto de giz no chão onde será colocado todas as palavrinhas para que a criança possa caminhar nele e recolhendo as fixas para mais uma leitura.
Quando acabar solicite que a criança retorne a mesa. entre folhas em branco e peça que ela faça pinturas com as palavras que ela já trabalhou, pois ao mesmo tempo que você trabalha a dicção da criança porque ela vai lendo tudo que pinta e escreve também vai desenvolvendo habilidades motoras.
Abraços!!
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