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Limoeiro do Norte -, Ceará - Nordeste, Brazil
Esse é um espaço para expor minhas experiências pedagógicas e compartilhar com todos vocês metodologias usadas para o desenvolvimento da leitura, escrita e social dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I e do Atendimento Educacional Especializado.

terça-feira, 17 de janeiro de 2012

ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE

  • DICAS PARA LIDAR DE FORMA  ADEQUADA COM DEFICIENTES VISUAIS

  1. Quando for auxiliar uma pessoa cega, lembre-se que ela também ouve e fala;
  2. Ao conduzir uma pessoa cega, ofereça o seu braço (cotovelo) para que ela segure, assim, voce poderá andar normalmente. É incorreto agarrá-la ou puxá-la pelo braço, ou bengala;
  3. Informe sobre os obstáculos existentes, como meio-fio, degraus e outros;
  4. Quando da passagem por lugares estreitos, a exemplo de portas, corredores, posicione seu braço para trás, de modo que a pessoa cega possa seguí-lo;
  5. Sempre que se ausentar de uma sala, informe a pessoa, assim ela não terá o desconforto de ficar falando sozinha;
  6. Não se sinta constrangido ao falar palavras como "cego, ver ou olhar". Os cegos tambem as utilizam;
  7. Ao explicar a direção para um cego, indique pontos de referência com clareza;
  8. Se voce não souber orientá-lo, seja franco, pergunte como mdeve fazer;
  9. Ao conduzir um cego para uma cadeira, indique-lhe o encosto da cadeira;
  10. Num restaurante, é aconselhável que você leia o cardápio e informe os valores;
  11. Quando for falar com uma pessoa cega, não use a expressão "advinhe quem é", pois ela não possui bola de cristal.
                       (fonte: ADOTE 2008)

Tecnologia Mecdaisy


NOSSA SALA TRABALHA COM A TECNOLOGIA MECDAISY




Lançada desde 24 de junho de 2009, pelo ministro da educação, Fernando Haddad, a tecnologia Mecdaisy – um conjunto de programas que permite transformar qualquer formato de texto disponível no computador em texto digital falado – é tudo o que as pessoas com deficiência visual precisam para terem acesso a obras que não estão disponíveis em Braille. É importante esclarecer que a proposta não é usar a ferramenta para substituir o Sistema Braille. Na verdade, trata-se de mais uma opção de acessibilidade que dará mais autonomia às pessoas com deficiência visual.

LDB 9.394/96 - capítulo V


O capitulo V da LDB 9.394/96, diz respeito a Educação Especial, destacando que a educação aos alunos com necessidades especiais deve ser oferecida na rede regular de ensino.

POR UM PAÍS MAIS INGUAL



TODOS JUNOS POR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

DESFILE NO CENTRO DA CIDADE COM O TEMA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA BUSCA DE SOLUÇÃO PARA UMA IGUADADE SOCIAL.

ESPERIÊNCIA INCLUSIVA


Experiências e relatos de boas práticas de ensino que propiciam as condições necessárias para a inclusão de todos os alunos, valorizando as diversas formas de aprender, compreender o mundo e dar significado.

ESPERANÇA

Ano novo!

Estamos iniciando o ano de 2012, breve estaremos com todo gás fazendo acontecer a inclusão em nossa escola e  na sociedade. Nossos pequenos brilhantes estão retornando para escola depois de um périodo de férias.
Esse ano teremos muitas novidades, muita gente bonita por aqui, sem falar nos nossos mais lindos e criativos pequenos que estaram trazendo inumeras novidades com projetos, danças, música, artes, artesanado, jogos e alegria...

Beijos no coração de todos!!!

Se eu pudesse deixar algum presente a você,
deixaria aceso o sentimento de amar
a vida dos seres humanos.
A consciência de aprender tudo
o que foi ensinado pelo tempo a fora.
Lembraria os erros que foram cometidos
para que não mais se repetissem.
A capacidade de escolher novos rumos.
Deixaria para você se pudesse,
o respeito àquilo que é indispensável:
Além do pão, o trabalho.
Além do trabalho, a ação.
E, quando tudo mais faltasse, um segredo:
O de buscar no interior de si mesmo
a resposta e a força para encontrar a saída.

(Mahatma Gandhi)